城東進学会の学習指導

学習方法

学習方法は数多くありますが、万人に共通の、一番良い学習方法というものはありません。人はそれぞれ、個性や脳の働きの特徴に違いを持っています。人それぞれで異なる個性や能力の特徴に合っている学習方法が、その人にとっての最適の学習方法です。たとえば、脳の働きの特徴として、視覚が特にすぐれている人や、聴覚が特に優れている人がいます。また、ダンスをすぐに覚えるなど身体を動かすことに優れている人もいます。視覚が優れている人は、覚えたい語句をしっかりと見て覚えるとよいです。聴覚が優れている人は、語句を繰り返し声に発して覚えるとよいでしょう。身体を動かすのが優れている人は、書いて覚えるのがいいでしょう。また、多くの人はどの能力もバランスよく備わっているので、目で見て、声に発して、書いて覚えるというように、暗記の仕方を総動員するのが良いでしょう。
さまざまな学習方法のなかで自分の個性や能力の特徴にあったやり方はどれなのかを、実際にさまざまな学習方法を実践することで見つけていくことが重要です。

学習内容は学年が進むとともに難しくなる

小学生、中学生、高校生と学年が進むにつれ、学習内容は難しくなります。数学や国語は深い思考力が求められ、理科や社会や英語は、高い暗記力が必要になっていきます。小学生のときには学校の授業が分からずに困ったということはなかったのに、中学生になってから学校の授業が分からなくなったという生徒は、多くいます。
これは次のように考えると、分かりやすいです。
学習内容を理解し、定着させる能力を、たとえば数値で表すとすると140持っているとします。小学校の授業で必要な力は10、中学は40、高校は100とします。140の力を持っている人は、小学校・中学校・高校のどの段階でも、学習内容が理解できなくて行き詰まるということはありません。これが、70の力の生徒だと、高校での必要な力100には及ばないので、中学までは順調であったものの、高校の学習ではつまずくということになります。中学校のときには成績が優良であったのに、高校になったら全く通用しなくなったというのはこうした人です。
また、30の力しかない生徒だと、中学生の段階で行き詰まってしまします。
この理解・定着の力は、先天的な部分もありますが、努力によって高めることができます。余裕のある小学校や中学校の段階で、発展的な学習をしっかりと行い、理解と定着の力を高めておき、中学校や高校での学びに備えることが大切です。

中学生の中間テスト・期末テストと高校入試の合格不合格

中学校の中間テスト・期末テストの結果と宿題の提出状況によって、通知表の評定がほぼ決まります。そして、通知表の評定、高校受験のときに内申書となって、入試の合格・不合格に大きな影響を与えます。すなわち、中間テストや期末テストの成績が、高校受験の合格・不合格に大きく関わります。